"VR-Brillen basteln"

Oberthema

Virtuelle Räume

Unterthema

Virtual Reality (VR)-Brillen

Pädagogische Bereiche

Making, aktive Medienarbeit

Zielgruppe: Alter

10 bis 14  Jahre

Zielgruppe: Anzahl TN

Maximal 3 Teilnehmende pro Brille

Zielgruppe: Rolle TN

VR-Brillen-Bauer*innen/-Tester*innen

Zielgruppe: Besonderheiten

-

Eigene Rolle

Workshop-Leitung

Weitere Beteiligte

-

Einheit: Format

Workshop

Einheit: Zeitaufwand

2 Zeitstunden

Einheit: pädagogische Ziele

Technik hinter der VR-Brille verstehen lernen

Einheit: Materialien

q  Ausreichend Pappkarton

q  Schneideunterlagen

q  Cutter-Messer

q  Klebeband

q  Wäscheklammern

q  Kleber

q  2 Linsen pro Brille (https://epic-stuff.de/shop/)

q  Brillen-Schnittmuster: https://medienundbildung.com/fileadmin/dateien/Projekte/mein_guckkasten/Guckkasten-A4-Kinder.pdf

q  Ggf. professionell hergestellte VR-Brille zum Vergleich

q  Smartphones mit Apps zum Testen der VR-Brillen (Mögliche Apps:

o   Times Tables VR (Mathe-Aufgaben)

o   Sites in VR (Sehenswürdigkeiten, Besuch im All)

o   Orbulus (Kugel-Panoramen)

o   Dive City Rollercoaster (Achterbahnfahrt)

o   Carlsen Weltraum VR (Alter 9-12 Jahre; Weltraumreise)

o   Discovery VR (Reisen, Tauchen mit Haien, Surfen...)

q  Ggf. einen Ball

q  Ggf. Flipchart, Tafel, Whiteboard, Post-It-Wand, o.ä., um Ergebnisse festzuhalten

Einheit: Rahmenbedingungen

q  Arbeitsplätze zum Basteln

q  Ausreichend Platz zum Ausprobieren der VR-Brillen

Einheit: Kurzbeschreibung

Mögliche Fallstricke

Übelkeit durch VR-Brillen, intensives Erleben der VR, Zeit einhalten, um am Ende gut reflektieren zu können

Links: Ähnliche Projekte

·       https://medienundbildung.com/projekte/maker-labor/mein-guckkasten/

Links: weiterführende Infos

·       Super-DIY (inkl. Linsen): https://www.youtube.com/watch?v=asITXtq3iEg