Was zeichnet Making aus?
In diesem Beitrag wird es darum gehen, die Wurzeln zu Making herauszuarbeiten und daraus Schlüsse für das Making in der Medienpädagogik zu ziehen.
Die Wurzeln der Making-Bewegung
Einleitung: Drei Ströme, ein Fluss Die Making-Bewegung ist nicht aus dem Nichts entstanden – sie ...
Die Geschichte
1945: Vannevar Bush und die ferne Urvision – der Memex
Die älteste Wurzel ist ein Text, kein Gerät. Der US-Wissenschaftsmanager Vannevar Bush (Wikipedia...
1960–1980: Seymour Papert – Learning by Making
Der geistige Entwickler der Making-Pädagogik ist der südafrikanisch-US-amerikanische Mathematiker...
1970–1990: Die Hacker-Ethik – Technik als offenes Buch
Parallel wuchs in den USA eine Kultur heran, die heute oft falsch verstanden wird: Hacker verstan...
1998: Fab Labs und die Demokratisierung der Maschinen
Die nächste Wurzel liegt wieder am MIT: Neil Gershenfeld, Physiker und Leiter des Center for Bits...
2005: Open Source trifft Hardware – Arduino und RepRap
Was der Bewegung fehlte, war bezahlbare Technik. Genau die kam 2005 aus Italien: Das Arduino-Boar...
2005: Dale Dougherty und das Make Magazine – der Moment, in dem daraus eine Bewegung wird
Im Januar 2005 griff Dale Dougherty, Verleger und Redakteur bei O'Reilly Media, die drei Ströme a...
Ab 2010: Maker werden Mainstream – Bibliotheken, Schulen, Jugendarbeit
Mit der Sichtbarkeit durch Maker Faires und Blogs expandierte die Bewegung in den Mainstream. Die...