Ablauf

Bereitet das Material und die Werkzeuge vor. Testet am besten selbst, ob alle Bauteile zusammen funktionieren. Zum Beispiel mümüssen die Pins an den Raspberry Pi Pico angelöangelötet werden, und die LED-Streifen mümüssen in StüStücke geschnitten werden (15 LEDs pro Streifen). An jeden LED-Streifen mümüssen 3 Jumper-Kabel (Out/Out [alt: mämännlich/mämännlich]) angelöangelötet werden: GRD (schwarz), Power (rot) und Data (gelb/grügrün). Mit einer HeißHeißluftpistole kökönnt ihr die LöLötstellen der LED-Streifen mit den Jumper-Kabeln mithilfe eines Schrumpfschlauchs versiegeln. Druckt ggf. unsere Zusatzmaterialien unter Downloads aus. Baut außaußerdem ein Demomodell zusammen, damit die Teilnehmenden ein taktiles Anschauungsobjekt haben.

Habt ihr Computer, Laptops oder sogar Raspberry Pi 400 in euren Einrichtungen? Sehr gut! Diese kökönnt ihr verwenden, um Thonny, die Programmierumgebung füfür MicroPython, zu installieren. Mehr dazu findet ihr im Abschnitt Materialvorbereitung

https://wiki.gestaltwasdigital.org/books/bewegungsmelder-mit-led-streifen-mit-dem-raspberry-pi-pico/chapter/materialvorbereitung materialvorbereitung 

ÜÜberlegt euch, gerne im Team, wie das Projekt an die Lebenswelten der Teilnehmenden anknüanknüpfen kann (z. B. EingangstüEingangstür der Einrichtung, Feiertagsbeleuchtung, Plakate/Botschaften etc.). Recherchiert ggf. gezielt nach Personen, die intersektionale Perspektiven reprärepräsentieren und als Vorbilder füfür verschiedene Rollen dienen kökönnen (z. B. Programmierer*innen, Erfinder*innen, Wissenschaftler*innen). ÜÜberlegt euch Beispiele, wie das Projekt in verschiedenen Kontexten Barrieren abbauen kann. Seid kreativ und denkt gerne üüber die MöMöglichkeiten des Projekts hinaus. Spielt den Workshop ggf. exemplarisch durch, gerne auch mit der Programmierumgebung Thonny, um den Code besser nachvollziehen zu kökönnen.

Startet mit einer Ideensammlung, z. B. was ein Bewegungsmelder und ein LED-Streifen sind, und thematisiert, wo die Teilnehmenden solche Bauteile schon im Alltag oder in den Medien gesehen haben oder wo sie allgemein eingesetzt werden kökönnen. Verbindet dies vielleicht mit einer gemeinsamen Internetrecherche, unterstüunterstützt durch Bilder oder 1–1–2 kurze Videos. Nutzt auch gerne KI-Systeme füfür die Recherche.

Vielleicht gibt es sogar die MöMöglichkeit, ein kleines PorträPorträt von verschiedenen Erfinderinnen, Programmiererinnen oder anderen PersöPersönlichkeiten, die sich mit „Making“„Making“ beschäbeschäftigen, zu erstellen und eine kleine Galerie anzufertigen.

ÜÜberlegt gemeinsam –– gerne auch durch weitere Recherchen ––, welche Rollen es in einem Team braucht, um beispielsweise einen Bewegungssensor zu entwickeln. MöMögliche Rollen kökönnten Physiker*in, Materialwissenschaftler*in, Elektronik-Ingenieur*in, Softwareentwickleri*n, Testerin oder Designer*in/Marketing umfassen.

Gebt den Teilnehmer*innen die MöMöglichkeit, sich in 2er- bis 3er-Gruppen zusammenzufinden, und gebt ihnen Zeit, sich einen Namen füfür ihre Gruppe auszudenken. KnüKnüpft an die Kontextualisierungsphase an und lasst die Gruppen Rollen innerhalb ihrer Gruppe verteilen (diese Rollen kökönnen bei einem anderen Projekttag ggf. auch getauscht werden). Lasst die Gruppen kurz begrübegründen, warum sie sich füfür die jeweiligen Rollen entschieden haben. AnschließAnschließend stellen die Gruppen ihren Gruppennamen vor und erkläerklären, wie sie auf diesen Namen gekommen sind. Verteilt nun die Projektboxen und lasst die Gruppen diese mit den Namen der Teilnehmer*innen und ihrem Gruppennamen beschriften.

Gebt den Gruppen die MöMöglichkeit, zu reflektieren, was ihnen an der Zusammenarbeit mit ihren Gruppenteilnehmer*innen gefallen hat. Jede Person schreibt dabei füfür sich individuell einen Satz auf oder üüberlegt sich einen Satz. AnschließAnschließend tragen alle Gruppenteilnehmer*innen, angeleitet von den Workshopleitungen, ihre SäSätze vor.

Etabliert ggf. ein Ritual nach jedem vorgetragenen Satz, wie z. B. gemeinsames Klopfen auf den Tisch, FüßFüße trampeln oder Fingerschnipsen, um den Moment wertzuschäwertzuschätzen und eine positive AtmosphäAtmosphäre zu schaffen.