# Was kann und sollte queere Medienbildung leisten?

| Auftrag | Was es konkret heißt |
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| **Strukturen mitdenken** | Queerness nicht als „Sonderthema" behandeln, sondern Ausgrenzung, Sichtbarkeits-Ökonomien und digitalen Minderheitenstress zum festen Inhalt machen |
| **Schutz UND Empowerment** | Handlungssicherheit gegen Hate Speech, Mobbing und Desinformation vermitteln – und gleichzeitig Räume für Queer Joy, Selbstbestimmung und digitales Engagement öffnen |
| **Kritische KI-Bildung** | Vermitteln, wie Trainingsdaten und Algorithmen Wirklichkeit formen: Wer wird gesehen, wer gelöscht, wer klassifiziert? |
| **Queersensible Ansprache** | Zielgruppen ohne Ausgrenzung adressieren – Sprache, Bilder, Beispiele laufend prüfen |
| **Ambivalenz aushalten** | Weder Tech-Euphorie noch Tech-Panik: Jugendliche befähigen, Chancen und Risiken konkret zu analysieren |

> Kernidee aus der Fachdebatte (Jäntschi & Brodersen, merz 2/2024): „Jugendarbeit ist immer auch queere Jugendarbeit" – weil queere Perspektiven nicht optional sind, sondern Lebensrealität im Raum ist.